第6章 最適合的導法

               　　拿到試卷徐源先大致看了眼，發現上面題型涉及的知識內容，難度要比他先前做的稍高一些。

　　應該是學校從外省弄的卷子。

　　換做剛開學的時候做這張試卷，或許他連三位數的分數都拿不到。

　　但現在嘛？

　　只會讓他感覺到興奮。

　　有種精神層面的愉悅滿足感。

　　沉迷其中。

　　“希望能碰到有意思的題型，不要讓人失望才好。”

　　心中暗自嘀咕了句，隨即開始全神貫注。

　　不過值得一提的是，在做前面的選擇填空題時，他使用草稿紙的次數非常低，像是有意減少手動演算僅依靠大腦得出答案。

　　前世他考研時，曾特意訓練自己的數學運算抽象思維以及空間想象等能力。

　　這對於研究數學有極大幫助。

　　如今更換上了新的硬件，他自然不會丟掉這些訓練方法。

　　相反使用後效果頗為顯著。

　　為更好的提升這些能力，不是遇到難度高的題，他都會選擇在腦海中完成答案演算。

　　且答題速度並不慢。

　　而與此同時，坐在講臺上的王清韜，和其他人一樣也在做這張試卷。

　　他認為只有自己親身做一遍，到時候才能更好為學生講解。

　　但如果這時候有人仔細觀察王清韜，則會發現他偶爾停筆抬起視線，朝著徐源所在的位置瞥去。

　　王清韜作為數學老師加班主任，無論出於什麼目的給徐源報名聯賽，期間都會做好自己應盡的責任，絕不會不管不問。

　　這也是他在那天讓徐源有問題隨時來找的原因。

　　可幾天下來他卻比較失望。

　　徐源竟一次沒有向他請教問題。

　　多年的教學經驗在身，他不認為數學是門可以自行鑽研提高的學科。

　　有人從旁講解指導，往往能事半功倍。

　　徐源報名聯賽後確實非常努力用功，把時間都花在了複習數學上，這些他都看在眼裡。

　　但若是讓他進行評價，那就只有簡單的兩個字。

　　死學。

　　對聯賽不會有什麼幫助。

　　在這種情況下，他先前的想法有所改變。

　　覺得讓徐源用一個多月時間認清現實，某種程度上確實有些奢侈。