第11章 老師都明白

               　　王清韜看到徐源成績進步迅速，才特意找了些競賽資料，裡面除幾何代數數論組合知識內容外，還包含很多歷年來經典競賽真題，都是值得多做幾次仔細研究的那種。

　　正因為他對這些非常清楚，才不相信徐源能如此快做完。

　　哪怕比對著答案抄寫，都需要時間來完成，更不要說先掌握吃透相關知識再逐道題解答。

　　這分明是在說謊。

　　深吸一口氣暫時控制住情緒，用審視的目光注視徐昀再次開口質問。

　　“你確定把上面的題都做完了？”

　　“班主任，要不然你先看看。”徐源感受到王清韜目光中的怒氣，趕緊把手中競賽資料遞過去。

　　生怕繼續解釋下去少不了挨訓。

　　說起來在他還從未見到過王清韜這樣一面。

　　平時在班裡面對學生都會掛著笑容，哪像現在板著臉陰沉如水。

　　明顯是真生氣了。

　　不過對此他也是頗感委屈，心想誰規定刷競賽題不能太快。

　　怪我嘍。

　　當然這話他現在是不敢說的。

　　他可沒有忘記過來的目的，等下還要找班主任批假條呢。

　　而這會王清韜則多少有些懵圈，被徐源這麼一搞倒有點不知所措了。

　　乾咳兩聲稍微掩飾下尷尬，然後把資料接過來放到面前辦公桌上，翻開最上面那本查看起來：“我倒要看看你究竟做了多少，剛上高三就跟別人學會吹牛的毛病了是吧。”

　　從徐源表現來看，確實不像說大話的樣子。

　　且也找不到吹這種牛的理由。

　　但多年的數學教學經驗告訴他這不可能。

　　因此王清韜在翻看時依舊不相信徐源，只是想用事實戳破這個大話。

　　可隨著翻過的頁數越來越多，他那原本板著的臉卻逐漸舒展開，後面更是被震撼到，只是驚訝之餘還夾雜著困惑。

　　嘴裡重複低喃著。

　　“不應該啊。”

　　“怎麼可能全部做完？”

　　……

　　差不多足足過去了十多分鐘的時間，王清韜才算重新抬起目光再次看向徐源，只不過神情卻充滿複雜。

　　他承認今天多年的教學經驗沒能給他帶來幫助。