第27章(第3頁)

 “很少有老師上課會帶這麼厚一本字典吧？”小玉也察覺了蹊蹺，“而且這節是語文課，怎麼會帶英漢字典？”

 譚鬱時：“嗯，但如果這是線索，要從哪頁開始找呢？”

 喬懷清猛然想起：“剛才肖沐承給了我一張紙條，從阿霖的課桌裡找出來的，寫了幾個英文單詞，我還沒來得及細看。”

 譚鬱時：“紙條在你身上嗎？”

 喬懷清點頭：“在。假如在肖沐承身上，應該會像剛才曹靖那樣，被抓的時候就丟出來。看來節目組想得挺周到的，錯怪他們了。”

 他掏出口袋裡的紙條展開，只見上面寫著五個單詞：

 「acknowledge，case，present，subject，heatstroke。」

 “查單詞。”譚鬱時馬上開竅，“我們從英語課來到語文課，思維方式也要從英到中轉換，把單詞翻譯成中文。”

 喬懷清也是這麼想的。

 英語教室的最後一條線索，是通過斌斌桌上的值周表，找到三位門口站崗的同學：阿霖，暉暉，晟仔。

 他們在晟仔那兒找到了第二間教室的鑰匙；在暉暉那兒找到了警告他們外面有危險的翻譯筆，顯示“look out”；在阿霖那兒找到了寫有英文單詞的紙條，正面寫著“key”，應該是“關鍵”的意思。

 這三樣東西是三條同時進行的支線，必定是幾乎同一時間被找到，而一旦發現鑰匙，即視為下課，黑衣人闖入抓人。

 也就是說，節目組根本沒有給他們預留破解單詞紙條含義的時間。

 可以肯定，這張紙條原本就是要帶到語文教室的。

 不得不說，節目組真的很體諒嘉賓，知道許多人可能不認得這些單詞，還貼心地準備了詞典。